1、难道数学真的这么难么?

2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

3、你都长蛀⽛了，怎么还能吃糖呢？

4、怎能不……呢？

5、（班级里有哪一个同学从不欢声笑语的？班级里有哪一个同学不关心生病了的同学？班级里有哪一个同学不参加活动

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、不是……吗？如:1.难道这样做是对的吗？

8、上语⽂课了，怎么还能折纸呢？

9、睡觉了，怎么还能玩⼿机呢？

10、难道我不会踢⾜球吗？

11、世界上有谁会不带书包就去上学的呢？

12、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

13、爬树难道不危险吗？

14、不是自家人，难道就不该互相关心吗?

15、这不是伟大的奇观吗？

16、你今天怎么没去上学呀？

17、难道可以在教室⾥到处乱跑吗？

18、世界上还有什么能比穿着拖鞋去上学更出糗的呢？

19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

20、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

21、以下是一个仿写藏戏开头的排比反问句：

22、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

23、难道这个字你不会写吗？

24、怎能……呢？

25、难道我们不应该保护地球吗？1.就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

26、世界上还有什么比穿错不同的袜子更糟糕的呢？

27、你都没刷⽛，怎么就睡觉了呢？

28、题目要求把肯定陈述句“缸里的小虾十分有趣”改写成反问句。这个句子可以这样改写：难道缸里的小虾没有趣吗？与原先的句子相比较，改过后的反问句表达了一样的意思，但是，从表达的语气和效果上看，反问句都要更胜一筹。因此，我们一定要学会运用反问句来表达意思，从而增强句子的表达效果。

29、面对这种场面怎能不伤心落泪呢？

30、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

31、山高水长，路途遥远，难道我们没有勇气去攀登？风急雪猛，严寒刺骨，难道我们没有决心去征服？饥饿疲惫，磨难重重，难道我们没有毅力去克服？

32、今天⾬下的这么⼤，你怎么没带伞？

33、反问句里，一般都会加上“难道”，加强了反问语气。反问句算是问句，但问句一般表示对某个事情表示疑惑、不懂，需要一个答案。而反问句是通常知道答案，但是需要确认这个答案是否真实。

34、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。

35、反问句无疑而问，表示肯定的意思。他是属于问句的一种。问句包括反问句，疑问句。要写好反问句就要弄清楚反问句的格式，一般来说反问句带有:难道……吗？

36、反问句⽤疑问的形式来表达陈述句的观点，句上常常含有“难道、怎么”，句末有“吗、呢”等语⽓词，它的语⽓⽐陈述句更强烈，更能引起⼈们的深思。下⾯是三年级反问句，

37、难道不……吗？

38、这个句子采用了排比和反问的修辞手法，通过列举自然环境的困难和挑战，强调了人们面对困难时的勇气、决心和毅力。

39、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

40、天都⿊了，难道还能出去玩？

41、你这样做是不对的，难道你不知道吗？

42、难道你认为没有这样一回事？

43、请认真观察，水缸里的现象，小虾在水缸里，是什么情况？小虾在水里是十分活泼么？