7的乘法口诀评课意见和建议?

本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐趣。在课堂上教师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学得轻松愉快、扎实有效。教师注意发挥学生的主体性，把学习的空间还给学生，不仅培养了学生自主学习的能力，同时体验了成功的快乐。 归纳起来本节课具有以下几个特点： 1、创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。 教师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的`活动情境。课一开始，通过创设“白雪公主和七个小矮人”的童话情境，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣。 2、给学生提供充分的自主探索与合作交流的机会，让学生经历知识形成的过程。在课堂中，教师放手让学生自主探索7的乘法口诀，让学生根据数字和编口诀的经验独立编口诀。学生利用旧知迁移进行新知的学习，根据口诀的得数学生很快就编出7的乘法口诀，然后进行小组交流，利用集体的智慧，写出所编写的口诀，从后面口诀的汇报可以看出教师这一环节的编排是非常成功的，学生主动去获取新知，激发了学生学习的主动性，并体验到成功的喜悦。 当然，本节课也是有些做的不够好的地方： 1、本节课教师带着学生探索口诀的过程中，比较拖沓，可以让学生直接说两道乘法算式，而不是一道乘法算式后，编口诀，再说一道乘法算式。 2、学生的学情已经能够独立编出口诀了，在这时，教师可以再放些手，让学生自己编，让学生自己说，教师代说的比较多。 总之，作为新教师，每一次上课都是一次进步，相信陈老师会越上越好。

在评课意见和建议方面，我认为教师可以通过以下方式来教授7的乘法口诀： 首先，可以使用多媒体工具，如幻灯片或视频，以图形化和生动化的方式展示乘法口诀。 其次，教师可以设计一些互动活动，如口头练习、小组竞赛等，以增加学生的参与度和兴趣。 此外，教师还可以提供一些实际应用的例子，让学生理解乘法口诀的实际意义。 最后，教师应鼓励学生进行反复练习，并提供及时的反馈和指导，以帮助他们掌握乘法口诀。通过这些方法，学生可以更好地理解和记忆7的乘法口诀。

1. 乘法口诀是非常重要的数学基础知识，对于学生的数学学习和计算能力有着重要的影响。 2. 乘法口诀的学习可以帮助学生快速准确地进行乘法计算，培养他们的数学思维和逻辑能力。 同时，乘法口诀也是其他数学知识的基础，如分数、小数、代数等。 3. 为了帮助学生更好地学习乘法口诀，可以采取以下措施： a. 制定系统的学习计划，将乘法口诀的各个部分分阶段进行学习，逐步提高难度。 b. 利用多种教学方法和资源，如口诀歌、游戏、练习册等，增加学习的趣味性和互动性。 c. 鼓励学生进行口头默写和书写练习，通过反复的练习巩固记忆。 d. 提供实际应用的例子和问题，让学生将乘法口诀与实际问题联系起来，增强学习的实用性。 e. 定期进行测试和评估，及时发现学生的问题和困难，针对性地进行辅导和指导。 4. 通过以上的措施，学生可以更好地掌握乘法口诀，提高计算能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

七的乘法口诀儿歌?

1、7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。 2、乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。 3、古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。

2只手，左手伸出1个手指，右手的食指弯曲代表七，乘法口诀是一七得七，左手伸出二个手指，右手食指形状不变，口诀是二七一十四。 左手伸出3个手指，右手食指形状不变，口诀是三七二十一，左手伸出4个手指，右手食指形状不变，口诀是四七二十八。 左手5指伸出，右手食指不变，口诀是五七三十五。 左手的拇指和小指伸出，右手食指不变，口诀是六七四十二，左手的食指弯曲，右手的食指弯曲，口诀是，七七四十九。

七的乘法口诀手指法?

2只手，左手伸出1个手指，右手的食指弯曲代表七，乘法口诀是一七得七，左手伸出二个手指，右手食指形状不变，口诀是二七一十四。 左手伸出3个手指，右手食指形状不变，口诀是三七二十一，左手伸出4个手指，右手食指形状不变，口诀是四七二十八。 左手5指伸出，右手食指不变，口诀是五七三十五。 左手的拇指和小指伸出，右手食指不变，口诀是六七四十二，左手的食指弯曲，右手的食指

乘法口诀7字的方式是怎样?

1、7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。 2、乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。 3、古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。

一七得七的乘法口诀?

七的乘法口诀十一个都有以下 一七得七，二七得一十四，三七得二十一，四七得二十八，五七得三十五，六七得四十二，七七得四十九，七八得五十六，七九得八十一，七乘以十得七十，七乘以零得零 目前想到的也就这么多了，也是比较常见的一些，希望有帮助

i一一得一 一二得二 ，二二得四 一三得三 ，二三得六 ，三三得九 一四得四，二四得八 ，三四十二，四四十六 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五 一六得六 ，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六 一七得七 ，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九

7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。 2、乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功

7的乘法口诀手势演示?

2只手，左手伸出1个手指，右手的食指弯曲代表七，乘法口诀是一七得七，左手伸出二个手指，右手食指形状不变，口诀是二七一十四。左手伸出3个手指，右手食指形状不变，口诀是三七二十一，左手伸出4个手指，右手食指形状不变，口诀是四七二十八。左手5指伸出，右手食指不变，口诀是五七三十五。左手的拇指和小指伸出，右手食指不变，口诀是六七四十二，左手的食指弯曲，右手的食指弯曲，口诀是，七七四十九。

生活中哪里用到7的乘法口诀?

生活中练丹能用到7的乘法口诀，比如这颗丹药需要炼制七七四十九天方可出炉。 生活着还有情绪表达用到7的乘法口诀，比如，我管它三七二十一！