1、教导有方，汉语成语，拼音是jiàodǎoyǒufāng，意思是教育引导很有办法。

2、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

3、【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

4、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

5、出口成章[chūkǒuchéngzhāng]：形容文思敏捷，口才好。

6、【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

7、一心一意对教育，一往情深对学生，一丝不苟对教学，一视同仁对家长，一尘不染对自我。

8、出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也！”

9、荡气回肠[dàngqìhuícháng]：形容文章、乐曲十分婉转动人。

10、示例：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。

11、老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

12、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

13、【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

14、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

15、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

16、【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

17、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

18、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

19、五、潜移默化[qiányímòhuà]

20、爱生必须用真情，情真方能育良才。

21、王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。”一声声好像暖流流遍了我的全身。林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

22、多谢学校对我孩子的关心和教育。作为家长，我深深的感到学校在管理上很到位，学校领导尽职尽责，教职员工工作很是认真，我从孩子班主任和任课教师的身上深深的体会到了这一点。

23、座无虚席，鸦雀无声，欢声雷动，鼓掌震天。

24、白话释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

25、白话释义：形容描写或模仿得非常好，非常逼真

26、同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲．连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

27、三、诲人不倦[huìrénbùjuàn]

28、【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章

29、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”

30、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

31、白话释义：形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。

32、【示例】：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

33、【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

34、【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

35、这个学校考上大学的学生占据了全部学生的99%。是一个相当厉害的学校。得益于老师的经验丰富，还有独特的教学方法。

36、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

37、成语出处

38、三、画龙点睛

39、老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

40、作者：冯梦龙

41、翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，非常生动逼真！

42、引人入胜[yǐnrénrùshèng]：指风景或文艺作品特别吸引人。

43、【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

44、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。

45、【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

46、【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

47、【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》

48、【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

49、作谓语、宾语；用于老师、长辈等。

50、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

51、妙语连珠[miàoyǔliánzhū]：巧妙风趣的话一个接一个。

52、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

53、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

54、这所学校升学率很高，平均成绩也是数一数二的。

55、作者：苏轼

56、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

57、【成语】：引人入胜

58、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

59、作者：文康

60、教师的人格是托起教育的基石。

61、这次讲座讲的非常精彩，大家非常喜欢。

62、白话释义：比喻作文或说话或绘画时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

63、‘引人入胜’‘引人深思’‘掌声响起’‘掌声雷动’

64、【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

65、为人是师，其行宜表；德行为先，群孺唯瞻。

66、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

67、【出处】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

68、四、绘声绘色[huìshēnghuìsè]

69、作者：庄子

70、深入浅出，潜移默化声情并茂

71、【拼音】：yǐnrénrùshèng

72、朝代：明

73、感谢老师谆谆教诲，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。

74、班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！

75、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩。

76、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

77、妙语连珠、活灵活现、画龙点睛、栩栩如生、惟妙惟肖。

78、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

79、演讲比赛，座无虚席，精彩绝伦

80、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

81、圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。

82、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

83、二、活灵活现

84、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

85、【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

86、学校师资力量雄厚，升学率名列前茅。

87、白话释义：巧妙风趣的话一个接一个。

88、成语用法

89、出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来，还可以说画龙点睛。”

90、出处：《次韵答子由》中“好语似珠穿，妄心如膜退重重。”

91、朝代：春秋

92、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

93、作者：岳珂

94、一、妙语连珠

95、英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

96、扩展资料

97、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

98、老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

99、翻译：但是被吕宝描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉，然后就信了。

100、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

101、精妙绝伦[jīngmiàojuélún]：精巧美妙到了极点。

102、一、循循善诱[xúnxúnshànyòu]

103、形容老师讲课好的句子，赞美讲课讲得好的句子，形容讲课讲得好的句子

104、出处：·《警世通言》卷五:“被吕宝说得活龙活现，也信了。”

105、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

106、对这样的学校我们家长很是放心。希望学校坚持下去，越办越好。

107、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

108、五、惟妙惟肖

109、朝代：清

110、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

111、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

112、出处：《英光堂帖赞》：“彼妍我峭；惟妙惟肖。”

113、同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。

114、四、栩栩如生

115、翻译：巧妙风趣的话一个接一个，我心如膜一般退挡重重风险。

116、每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

117、翻译：那些自我模仿，模仿得非常好，非常逼真。

118、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

119、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

120、清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

121、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！

122、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

123、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!

124、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

125、句子：学校用心管，老师中心教，只要肯努力，成绩考的好。

126、【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

127、赞美老师的句子

128、二、谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]

129、朝代：宋

130、绘声绘色[huìshēnghuìsè]：形容叙述或描写生动逼真。

131、深入浅出。简单意懂，精彩绝伦。