1、芳芳，会来我家吗？他会来的。

2、设问句作为一种修辞手法，它在形式上属于自问自答，内容上为了强调句子的某一部分内容明知故问。例如：专心致志是不是学习中最重要的一种习惯？

3、妈妈漂亮吗？她非常非常的漂亮。

4、这人是谁？不是别人，原来是小关。

5、仿写设问句，看似简单，其实有一定的综合性。它往住涉及语法结构，表达方式，语意连贯，修辞应用，风格谐调等许多方面，

6、小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。

7、因为你能够意识到使用设问句的重要性和技巧，这是提高语言表达能力的重要一步。

8、问君何能尔？心远地自偏。

9、同时，你的语言能力也得到提高，因为你已经学会了模仿别人使用设问句进行表达。

10、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学三年的语文学习中我们已经学习了各种句型的写法。知道了设问句就是一种自问自答的形式。那么，根据已学知识，仿写设问句如下：1.你喜欢看雪景吗？是的，我喜欢看雪景。

11、小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

12、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

13、爸爸为我们撑起了一片天吗？他撑起了。

14、有问有答的句子就是设问句。这种句子可以有很多：

15、这次英语考试难吗？一点都不难。

16、这人是谁？不是别人，原来是大明。

17、小猫喜欢吃鱼吗？是的，小猫喜欢吃鱼。

18、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

19、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

20、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

21、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

22、不仅如此，你的思维能力也得到了锻炼，因为设问句可以帮助你提取问题的本质，进而寻求解决问题的方法。

23、这是一朵什么花？原来是月季。

24、我们逝去的青春还能回来么？——回不来了！

25、我真希望自己变成一片大海，我变的海里有什么呢

26、仿写的设问句示例如下：

27、英语六级难吗？一点都不难。

28、今天天气好吗？挺好的。

29、谁的本子？是张昊的本子。

30、桌上的饮料是谁买的？原来是妈妈买的。

31、你知道这个是什么吗?这是我爸爸给我买的数码相机。

32、天上那飘忽不定的白云像什么呀？——像奶奶家顽皮的绵羊！

33、设问句强烈的表达了句子的主要内容，引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。

34、设问句：

35、是的，学习最重要的是要专注。

36、贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

37、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

38、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

39、我不可以为爸爸妈妈分担点家务吗？我可以的。

40、你变得更加聪明了。

41、外面正在下雨，雨很大，你带伞