1、不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

2、宾语：“意见”

3、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：

4、宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

5、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：

6、例如：他‖是学生

7、格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

8、例：杨亚‖写字

9、④歌唱得＜好＞

10、五、提取句子主干应注意的问题

11、例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

12、三、找句子主干的作用

13、谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。

14、——者李春是工匠。

15、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

16、符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>

17、谓语的状语：“非常诚恳的”；

18、（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

19、句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

20、四、找句子主干的方法

21、他非常诚恳的征求大家的意见。

22、句子成分歌诀

23、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。

24、状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

25、补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

26、定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

27、①（两只美丽的）画眉

28、主语：“他”；

29、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。

30、基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

31、注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

32、“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

33、①写人格式：“谁”＋“干什么”

34、这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

35、二、句子的主干和句子表达的重点

36、一、句子的主干

37、在语法学中，我们将中文句子的基本成分划分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语等七个要素。

38、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

39、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。

40、补充成分是：定语、状语、补语。

41、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。

42、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：

43、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：

44、谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

45、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：

46、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。

47、②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

48、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。

49、（主语）（谓语）（宾语）

50、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

51、例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

52、——主要者李春就是杰出的工匠。

53、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。

54、②。写物

55、直接找出句子的基本成分主谓宾

56、修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。

57、容易看清句子的结构是不是完整。

58、谓语：“征求”；

59、③（一首）歌

60、注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

61、意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

62、例：画眉唱歌

63、例：猫‖捉鱼

64、宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。

65、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：

66、如何划分句子成分

67、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。

68、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。

69、②[高兴]地唱

70、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。

71、（1）笑‖是具有多重意义的语言。

72、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。

73、第一部分：主语主语是句子中执行动作或状态的主体，一般回答“谁”或“什么”的问题。例如，“小明去了学校。”中的“小明”就是主语，执行了“去”的动作。

74、①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

75、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

76、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。

77、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。

78、容易看出成分是否搭配得当

79、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

80、六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

81、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。

82、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：

83、（主语）（谓语、宾语）

84、宾语的定语：“大家的”。

85、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。

86、主语（动词）谓语

87、第二部分：谓语谓语是句子中表达动作或状态的核心成分，一般回答“做了什么”或“是什么”的问题。例如，“小明去了学校。”中的“去了”就是谓语，表达了动作的发生。