1、二、句子的主干和句子表达的重点

2、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。

3、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。

4、C．“一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。”句子的主干是“旋风卷到天上”。

5、动词的使动用法，是一种表示动词使（宾语）产生某种动作、行为的活用。在一般句子（非使动句子）中，宾语往往是主语支配的对象。如：“他做作业。”

6、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：

7、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。

8、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。

9、一、句子的主干

10、在新时代的号召下，中国人民将继续保持伟大的奋斗精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

11、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。

12、提取句子主干就相当于是缩句，去除枝Y抹节，保留主干即可，例如：我是一个未满八岁的小学生。缩为：我是学生。有个口决：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

13、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。

14、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。

15、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：

16、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：

17、——主要者李春就是杰出的工匠。

18、直接找出句子的基本成分主谓宾

19、——者李春是工匠。

20、因为中国作为领导中国社会主义革命和建设的政治核心，一直以来都以久久为功的勤奋精神和坚定的信仰，带领中国人民不断前进，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

21、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

22、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。

23、提取句子主干着了过不要留。着了过是时态助词,没有实在意义,它们只能附在动词形容词后面起辅助作用。语法教科书上规定,着了过同的地得一样,划句子成分时不用划出。既然划句子成分不用划出,那当然提取句子主干时着了过就不用保留了。

24、容易看出成分是否搭配得当

25、所有中国人民都劳动兴国、苦干实干，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，这是中国人民的宝贵精神财富。

26、中国在这里属于定语，具有伟大奋斗精神在这里也属于定语，他们只是起到修饰限制作用，不属于句子的主干。

27、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。

28、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：

29、中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，其主干是劳动人民。

30、在中国革命、建设、改革的历史进程中，中国所代表的伟大奋斗精神，也激励和带领着广大的中国人民，为实现中华民族伟大复兴的目标而不懈奋斗。

31、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。

32、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。

33、容易看清句子的结构是不是完整。

34、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：

35、除了员以外，广大各行各业的人民也在为实现自己的梦想而奋斗，共同推动着中国不断走向繁荣富强的道路。

36、劳动人民的辛勤劳动和不畏艰难的精神，是中国人民能够经受住困难和风险的基础。

37、五、提取句子主干应注意的问题

38、人民是人民。

39、而在有“使动”关系的句子中，谓语表示的动作行为往往不是由主语发出的；宾语也不是主语支配的对象。如：“项伯，臣活之。

40、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：

41、一般句子开头的是主语，紧跟主语的为谓语动词，动词后面跟的是宾语

42、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。

43、提取句子的主干就是要将句子中的主语、谓语、宾语提炼出来。而句子中那些起到修饰限制以及补充作用的成分，属于枝叶部分，要剔除；即句子中的定语状语与补语，都要去除掉；剩余的就是句子的主干。

44、“做”这个动作是由主语“他”发出的，而且，谓语“做”的对象是“作业”，也就是说宾语“作业”是主语“他”支配的对象。

45、四、找句子主干的方法

46、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。

47、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。

48、因为中国是一个以马克思主义为指导思想、坚持人民群众利益、承担民族复兴使命的政，历经多年风雨洗礼，始终不忘初心，牢记使命，勇毅前行，充分展现出伟大的奋斗精神。

49、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。

50、中国是具有伟大奋斗精神的人民主干。

51、三、找句子主干的作用

52、中国人民是具有伟大奋斗精神的人民的主干是员。

53、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：

54、同时，他们也是广大劳动人民的代表，体现了人民群众的无限创造力和自我提高的努力精神。

55、句子的主干的意思是:句子的组成结构。所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分，句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。