1、陈述句改为反问句，在表达的意思不变的基础上，会让语气变得更强烈。比如：

2、今天难道不是晴天吗？

3、莫非那条街不热烈吗?

4、订这东西没什么用

5、人们期望车子能停下来，时刻能停下来

6、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?帮不了你

7、莫非你以为没有这样一回事?

8、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？不会忘记。

9、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?

10、第三步：句号变问号。

11、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?

12、疑问句，反问句肯定句

13、反问句就是问中已经有了答案，不需要回答，如，这难道不是一个伟大奇迹吗？

14、如:我岂能饶你？意思是:我不能饶你。

15、设问句就是有问有答，如，海底有声音吗？有许多小鱼在窃窃私语。

16、你难道不觉得他可怜吗？意思是:你应该觉得他可怜。

17、你难道不喜欢红色吗？

18、适当加词：有时为了使句子表达的意思更准确，可能需要在去掉反问词后，适当加上“很”、“都”等词语。

19、陈述句改反问句，加了语气词，让语气/情绪变得更为强烈。我们要善于合理运用反问句哦。

20、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。

21、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

22、第四步：把句子整理通顺。

23、我们该为这些大胆回答问题的小朋友鼓掌。→

24、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？不能离开。

25、去掉反问词：首先去掉反问句中的反问词，例如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等。

26、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？泥土不会湿。

27、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?

28、这两种转换的时候要注意两点：

29、在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

30、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

31、反问句的目的不在问，而在于加强语气。肯定的反问句加强否定的意思，否定的反问句加强肯定的意思。

32、把句末的句号改为问号。

33、十万支箭，三天怎么造得成？造得成

34、另外，还可以通过换个说法来表达同样的意思。例如，将“我喜欢吃冰淇淋”改为“冰淇淋是我的最爱”，同样可以表达喜欢吃冰淇淋的意思，但表达方式和句子结构不同。

35、改变一个句子的语气和结构是语言学习中的重要技能，通过这种方式可以增强语言表达的多样性和灵活性。三年级的学生可以通过反问句来实现这一目的。例如，将陈述句“他是个医生”改为反问句“他不是个医生吗？”就可以表达相同的意思，但语气和结构有所不同。

36、都向五湖四海望一望

37、不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗?

38、难道世上还有比他更美的花吗？

39、一切困难都能够解决

40、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?

41、三年级陈述句改反问句的方法：四步法

42、世上没有比它更美的花了。→

43、是全国人民的巨大史命

44、这难道不可笑吗？意思是:这很可笑。

45、那条街热烈

46、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

47、在三年级语文中，疑问句是非常常见的句型之一，它用来询问事物的情况、性质、特点、原因等等。疑问句可以分为多种类型，如一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句等等。

48、举个例子：春节是万家团圆的美好节日。改成反问句：难道春节不是万家团圆的美好节日吗？或，春节怎么不是万家团圆的美好节日呢？

49、你怎么可以这样做？意思是:你不可以这样做。

50、我们不应该为这些大胆回答问题的小朋友鼓掌吗？

51、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？不能离开。

52、不要忘改句子后面的标点符号。

53、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。

54、这是你想要的结果。→

55、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？不会忘记。

56、你难道今天没吃早饭吗？

57、难道他们不是最可爱的人吗？

58、第二步：加上反问语气词和疑问助词。

59、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?

60、难道这不是你想要的结果吗？

61、改否定词：看句子中是否有否定词“不”，如果有，则将其删除；如果没有，则加上。

62、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?

63、一般疑问句用来询问事物是否符合某种情况，如“你喜欢游泳吗？”；特殊疑问句用来询问事物的特殊情况，如“你昨天做了什么？”；反义疑问句用来表示反问或询问对方的意见，如“这个问题很简单，不是吗？”总之，疑问句是我们日常交流中必不可少的句型，它能够帮助我们更好地了解事物，提高我们的交流能力。

64、回答问题，这种技能能够帮助学生更好地理解和运用语言，从而提高语言表达的能力和水平。同时，这也是提高语言学习兴趣和积极性的有效方法。

65、你喜欢红色。

66、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

67、我以为没有这样一回事

68、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？是真理。

69、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

70、又如：我们不能浪费时间。

71、他们是最可爱的人。→

72、今天上学。

73、今天是晴天。

74、你今天难道不上学吗？

75、删除语气词：将反问句中的反问语气词“？”删除，改为陈述句的“。”